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我眼中的測繪工程

16測繪工程專業 廖雄輝

一、專業基本介紹

測繪工程專業是以地球作為研究對象,利用各種現代化方法和技術來采集、量測、處理、分析、存儲、管理、表達和應用各種地理空間信息的一門工科專業。

隨著計算機科學、空間信息科學、遙感技術等先進技術在測繪理論和實踐中應用,以全球定位系統、地理信息科學、航空航天遙感等技術為代表的現代測繪地理信息技術得到了空前發展,并已經滲透到國民經濟和社會發展的各個方面平常生活工作很多都與地理空間位置有關,小至我們出行導航定位,大到行星軌道、重力場例如最近的珠峰測量測繪專業與人們生活聯系日益緊密。


我校測繪工程專業開設于2007依托學校的農林學科優勢和辦學特色,形成農林特色的測繪工程專業培養模式此外,我校是全廣東第二個申報成立測繪專業的。整個廣東的測繪市場,對于測繪方面的人才需求量在全國來看也是比較大的,我們作為廣東省高水平大學,畢業生就業的區域優勢還是比較明顯的。畢業生可以到相應的企事業單位、行政管理部門從事測繪工程領域的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。


二、專業課程

測繪工程專業專業核心課程有:誤差理論與測量平差基礎、遙感基礎與應用、地理信息系統原理與應用、大地測量學基礎、衛星導航定位原理與應用、工程測量學、攝影測量學。

專業課的學習環環相扣,要把基礎課程知識學好,才能在專業課程的學習中游刃有余。個人覺得專業課程誤差理論與測量平差基礎、攝影測量學、大地測量學基礎這幾門課程的學習難度較大,需要一定的數學基礎與幾何空間思維能力。此外,由于測量數據處理量較大,對計算機編程能力也具有一定的要求。最后,為了了解國外最新研究進展,還需不斷提高自己的英語能力,尤其是專業英語詞匯的積累。

三、個人學習心得

大學的學習跟高中還是很大不同的,大學在注重理論知識學習的同時,還會根據不同專業的需求培養學生的技能,這些能讓你學了四年后能有一技之長立足于社會。工學者,巧心,勞力,造器物,我們專業的實踐課程比較多,像最基礎的數字化測圖、全站儀、水準儀、RTK的使用等,這些實踐課程通常在校園里進行,所以一兩年下來能把整個學校旮沓轉遍,整個校園地圖熟稔于心。

除了一些基本測量儀器的使用外,還需要掌握一些基本專業軟件的使用,例如南方CASSArcgisCADENVI等。這些軟件能讓獲取的數據以圖等形式表現出來、是我們的輸出產品的生產工具。

此外,我們專業的同學在周末節假日時間可以跟隨老師外出做項目,鍛煉自己的專業實踐能力,為將來工作打下堅實的基礎。對定向越野運動感興趣的同學,專業的學習能讓你更加“專業”,我當時是有參加一個類似的比賽,雖然沒有接受系統性訓練,但憑借專業所學知識還是取得了不錯成績,增長了才干,不亦樂乎。

想進一步深造的同學可以考研,省內院校有中山大學、廣東工業大學、廣州大學、深圳大學等,省外實力較強院校有武漢大學、中南大學、同濟大學等。

四、寄語

日月忽其不淹兮,春與秋其代序,大學四年專業學習除了積淀知識技能,更重要的是提升自己的專業素養。所謂“君子不器”,這些專業素養包括學習、思考、總結等能力對于一個大學生的成長來說更為重要。要明確自己的定位,經常反思當下生命狀況,摸索著找到適合自己的人生道路。此外,人要有信念,就像我們專業追求真值一樣,雖不能至,然心向往之。在大學還要學會自律,考進華農的學生智力相當,但四年沉淀足以讓大家差距拉大,這些差距是后知后覺的,大家要把握當下,嚴以律己。

古希臘哲學家愛比克泰德有一句名言,他說我們登上并非我們所選擇的舞臺,演出并非我們所選擇的劇本。大家來到這世上,父母都未曾征求過自己的意見。大家不要羨慕別人劇本,每個人生劇本都是獨特的,你只有努力你的劇本演好,不怨天,不尤人,下學而上達。



測繪工程的那些事

18測繪工程專業 鄭嘉宜

20189月,天氣晴朗,我踏進了華南農業大學,第一次接觸到測繪工程專業。懵懂的我在專業介紹會那天,聽完了老師們的介紹后,依舊懵懂。只是模模糊糊有個印象:“這好像是個不錯的專業耶,看起來挺牛的。”

201812月,大一的第一學期。在接觸測繪工程后的第一個動手課程是:計算機輔助設計。在運用CAD軟件畫完考核作業后,我的內心只有一個想法:“以后我的房子可能可以自己來畫設計圖了。”

20195月,大一的第二學期。我們學了一門專業課程名為:數字測圖原理與方法。這是一門動手能力極強的課程,也是一門能更深入了解測繪工程的一門課程。我們第一次接觸水準尺、三腳架、經緯儀、水準儀、全站儀……看著像是在用“照相機”照相,實際上卻是在瞄準目標,按下“快門”記錄數據。小組實習在不知不覺中培養了我們的團隊精神,增強了我們的班級凝聚力。在實習期中,扶著水準尺、盯著全站儀、手持記錄紙的我們隨處可見,“別晃別晃!”“歪了歪了!”“擋住了看不到啊!”諸如此類的聲音滿天飛。我們一起經歷過正午最猛的太陽,淋過突如其來的大雨,鉆過茂密的樹林,也被無數蚊蟲叮咬……可直到我們用我們測出來的數據畫出我們的“地圖”,一股自豪感油然而生。這門課程讓我收獲到了自己的動手成果,讓我對測繪工程這個專業有了更深入了解,更重要的是,我收獲了我們的革命友誼!

201912月,大二的第一學期。這學期有兩門專業課,分別是地理信息系統原理與應用以及遙感基礎與應用。地理信息系統原理與應用主要使用的軟件是ArcGIS,這是一款功能很強大的軟件,它可以創建、共享和使用智能地圖、編譯地理信息、創建和管理地理數據庫、使用空間分析解決問題……一個學期操作下來,你大概能掌握基本操作,但假如能夠將這款軟件學深學透,靈活運用,那簡直會為自己的技能加很多分。至于遙感基礎與應用這門課程,主要是使用ENVI軟件,它是一套功能齊全的遙感圖像處理系統,是處理、分析并顯示多光譜數據的高級工具。首先理論知識就要學好了,不然連多光譜是個啥都不知道。接著是ENVI的使用,課上多跟著老師操作,遙感圖像的基本處理來來回回就是幾何校正、自動配準、圖像融合、監督分類等幾個操作,深層次的操作就還需要費點功夫研究一下。這兩門課程對應兩個考研方向了,如果后期定了其中一個方向,那可以深入學習其中一個軟件。

20206月,大二的第二學期。這學期學的專業課是:測量平差與誤差理論。這門課程主要任務是處理帶有誤差的觀測值,找出待求量的最佳估值以及評定結果的精度。計算量較大,所以一定要心細,當然如果有學習編程的話,可以借助其來進行計算,會方便很多,類似MatlabC語言、C++excel等都可以進行輔助計算。所以,課余時間還是要多學點編程,這對以后的學習工作還是很有幫助的。

 以上就是這兩年學習的專業課課程,除此之外,高等數學、概率論與數理統計、線性代數、大學物理、英語、計算機等都是要學好的,這些就不展開了,待你們進了測繪工程再慢慢感受吧!

 在測繪工程這個專業里,你不僅能夠扛得動儀器進行地形測量,還能編得了程序處理數據,更能收獲一段段革命友誼。一個人或許可以走得很遠,但一群人能走得更久。這么團結的專業pick一下嗎?